سياسة النزاهة الأكاديمية

1. المقدمة والتعريف

يؤمن أكاديمية الارتقاء العالي للتدريب بأن النزاهة الأكاديمية هي الركيزة الأساسية لأي عملية تعليمية ناجحة. تهدف هذه السياسة إلى ترسيخ مبادئ الأمانة العلمية والشفافية والمسؤولية لدى جميع منسوبي الأكاديمية من متدربين ومدربين وإداريين.

2. مبادئ النزاهة الأكاديمية

تقوم النزاهة الأكاديمية في الأكاديمية على المبادئ التالية:

• الصدق: تقديم العمل الأصيل والتعبير الحقيقي عن مستوى المعرفة والمهارات
• الأمانة: الحفاظ على حقوق الآخرين الفكرية ونسب الأعمال لأصحابها
• الاحترام: تقدير جهود الآخرين واحترام القواعد والأنظمة الأكاديمية
• المسؤولية: تحمل المسؤولية الكاملة عن الأعمال المقدمة والالتزام بالمعايير الأكاديمية
• العدالة: ضمان تكافؤ الفرص وعدم الحصول على مزايا غير مستحقة
• الشجاعة: التمسك بقيم النزاهة حتى في مواجهة الضغوط والتحديات

3. أشكال مخالفات النزاهة الأكاديمية

3.1 الغش (Cheating)

يشمل الغش جميع أشكال الحصول على ميزة غير مشروعة في التقييمات، ومنها:

• استخدام مقرارت أو أجهزة غير مصرح بها أثناء الاختبارات الإلكترونية
• الاستعانة بأشخاص آخرين للإجابة على الاختبارات أو حل الواجبات
• نسخ إجابات متدرب آخر أو مشاركة الإجابات في التقييمات الفردية
• فتح نوافذ أو تطبيقات أخرى أثناء الاختبارات المراقبة إلكترونياً
• استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لإنتاج إجابات دون إذن مسبق
• الحصول على أسئلة الاختبارات أو تسريبها قبل موعدها المحدد

3.2 انتحال الشخصية (Impersonation)

يشمل انتحال الشخصية:

• تسجيل الدخول بحساب شخص آخر لحضور الفصول الافتراضية أو أداء الاختبارات
• تكليف شخص آخر بالدخول إلى المنصة وأداء المهام الأكاديمية بالنيابة
• استخدام هوية مزيفة أو بيانات غير صحيحة عند التسجيل
• التلاعب بأنظمة التحقق من الهوية أو المراقبة الإلكترونية

3.3 الانتحال العلمي (Plagiarism)

• نسخ محتوى من مصادر إلكترونية أو مطبوعة دون توثيق المصدر
• إعادة صياغة أفكار الآخرين وتقديمها على أنها عمل شخصي أصيل
• تقديم عمل سابق (إعادة التدوير الذاتي) دون الحصول على إذن المدرب
• شراء أو الحصول على أبحاث أو واجبات جاهزة وتقديمها باسم المتدرب

3.4 استغلال التعاون (Unauthorized Collaboration)

• التعاون في مهام فردية دون إذن من المدرب
• مشاركة الحلول والإجابات مع متدربين آخرين في الواجبات الفردية
• تجاوز حدود التعاون المسموح بها في المشاريع الجماعية

3.5 التزوير (Fabrication/Falsification)

• تزوير البيانات أو النتائج أو المصادر في الأبحاث والتقارير
• تعديل أو تزوير السجلات الأكاديمية أو الشهادات
• تقديم وثائق أو أعذار مزيفة لتبرير الغياب أو التأخر
• التلاعب بسجلات الحضور الإلكتروني أو بيانات التقدم في المقررات

4. الإجراءات والعقوبات

تتدرج العقوبات حسب خطورة المخالفة وتكرارها وفقاً للجدول التالي:

4.1 إجراءات التحقيق

• يقوم المدرب بتوثيق المخالفة المشتبه بها وتقديم تقرير مفصل لإدارة الشؤون الأكاديمية
• يتم إشعار المتدرب بالمخالفة المنسوبة إليه كتابياً وإتاحة الفرصة له لتقديم دفاعه
• تشكل لجنة تحقيق مكونة من ثلاثة أعضاء على الأقل لدراسة المخالفة والأدلة
• تصدر اللجنة قرارها خلال عشرة (10) أيام عمل من تاريخ استلام الشكوى
• يحق للمتدرب التظلم من القرار خلال خمسة (5) أيام عمل من تاريخ الإبلاغ

5. مسؤوليات المتدرب

• قراءة وفهم سياسة النزاهة الأكاديمية والالتزام بها في جميع الأنشطة
• تقديم أعمال أصيلة تعكس جهده الشخصي ومعرفته الحقيقية
• توثيق جميع المصادر والمراجع المستخدمة بشكل صحيح ودقيق
• الإبلاغ عن أي مخالفات للنزاهة الأكاديمية يشهدها أو يعلم بها
• الحفاظ على سرية بيانات الدخول وعدم مشاركتها مع الآخرين
• الالتزام بتعليمات الاختبارات الإلكترونية وعدم محاولة التحايل على أنظمة المراقبة

6. مسؤوليات المدرب

• توضيح معايير النزاهة الأكاديمية للمتدربين في بداية كل مقرر
• تصميم تقييمات تقلل من فرص الغش وتقيس المهارات الحقيقية
• استخدام أدوات كشف الانتحال العلمي لفحص الأعمال المقدمة
• التعامل بعدل وموضوعية مع جميع حالات المخالفات المشتبه بها
• توثيق حالات المخالفات وإبلاغ الجهة المختصة في الوقت المناسب

7. برامج التوعية والوقاية

يتبنى الأكاديمية نهجاً وقائياً لتعزيز النزاهة الأكاديمية يشمل:

• تضمين مادة توعوية عن النزاهة الأكاديمية في برنامج التهيئة للمتدربين الجدد
• عقد ورش عمل دورية حول التوثيق الصحيح للمصادر ومهارات البحث العلمي
• توفير أدلة إرشادية ومقرارت تعليمية حول معايير النزاهة الأكاديمية على المنصة
• تفعيل تعهد إلكتروني بالالتزام بالنزاهة الأكاديمية عند التسجيل في كل مقرر