أخلاقيات الذكاء الاصطناعي
الالتزام بالاستخدام المسؤول والأخلاقي لتقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم
معيار NELC: 1.1.6
|
آخر تحديث: 2026-11-15
1. المقدمة
يدرك أكاديمية الارتقاء العالي للتدريب الدور المتنامي للذكاء الاصطناعي في تطوير العملية التعليمية وتحسين تجربة التعلم. وانطلاقاً من التزامنا بالمسؤولية الأخلاقية والمجتمعية، نتبنى هذه السياسة لضمان استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي بشكل مسؤول وأخلاقي، بما يتوافق مع سياسات وأنظمة الجهات التنظيمية السعودية المعنية.
الإطار التنظيمي: تلتزم هذه السياسة بالمبادئ والتوجيهات الصادرة عن الهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا)، والمركز الوطني للتعليم الإلكتروني (NELC)، ومبادئ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي المعتمدة في المملكة العربية السعودية.
2. المبادئ الأخلاقية الأساسية
يتبنى الأكاديمية المبادئ الأخلاقية التالية في استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي:
2.1 العدالة وعدم التحيز (Fairness)
نلتزم بضمان خلو أنظمة الذكاء الاصطناعي المستخدمة من أي تحيز تمييزي على أساس الجنس أو العرق أو الدين أو الإعاقة أو أي سمة شخصية أخرى. نعمل على مراجعة واختبار الخوارزميات بشكل دوري لكشف ومعالجة أي تحيزات قد تظهر.
2.2 الشفافية وقابلية التفسير (Transparency)
نلتزم بإبلاغ المستخدمين عند استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في أي جانب من جوانب العملية التعليمية، وتوضيح كيفية اتخاذ القرارات المعتمدة على الذكاء الاصطناعي بلغة واضحة ومفهومة.
2.3 الخصوصية وحماية البيانات (Privacy)
نضمن أن جميع تطبيقات الذكاء الاصطناعي تلتزم بسياسة الخصوصية وحماية البيانات الشخصية، وأن البيانات المستخدمة في تدريب وتشغيل نماذج الذكاء الاصطناعي تخضع لأعلى معايير الأمان.
2.4 المساءلة والمسؤولية (Accountability)
نتحمل المسؤولية الكاملة عن قرارات أنظمة الذكاء الاصطناعي المستخدمة، ونضمن وجود آليات واضحة للمساءلة والمراجعة البشرية لأي قرارات مؤثرة تتخذها هذه الأنظمة.
2.5 الأمان والموثوقية (Safety & Reliability)
نضمن أن أنظمة الذكاء الاصطناعي المستخدمة آمنة وموثوقة ومختبرة بشكل كافٍ قبل نشرها، مع وجود ضمانات لمنع أي أضرار محتملة على المستخدمين.
2.6 النفع والمنفعة العامة (Beneficence)
نسعى لأن يحقق استخدام الذكاء الاصطناعي فائدة حقيقية للمتدربين والعملية التعليمية، مع تجنب أي استخدامات قد تلحق ضرراً بالأفراد أو المجتمع.
3. تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الأكاديمية
نستخدم تقنيات الذكاء الاصطناعي في المجالات التالية مع الالتزام بالضوابط الأخلاقية:
- التعلم التكيفي: تخصيص دبلومات التعلم بناءً على مستوى المتدرب وأسلوب تعلمه وتقدمه
- التقييم الذكي: المساعدة في تصحيح الاختبارات وتقديم تغذية راجعة فورية ومخصصة
- التحليلات التنبؤية: التنبؤ بمخاطر التسرب وتحديد المتدربون الذين يحتاجون لدعم إضافي
- المساعدات الذكية: توفير روبوتات المحادثة للرد على الاستفسارات الشائعة وتقديم الدعم الآلي
- كشف الانتحال: استخدام أدوات ذكية للكشف عن الانتحال العلمي في الأعمال المقدمة
- مراقبة الاختبارات: أنظمة المراقبة الإلكترونية لضمان نزاهة الاختبارات عن بعد
4. ضوابط الاستخدام
4.1 للمتدربين
- يُسمح باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي كأداة مساعدة في التعلم فقط وليس لإنتاج الأعمال المقدمة للتقييم
- يجب الإفصاح عن أي استخدام لأدوات الذكاء الاصطناعي في الأعمال الأكاديمية عند السماح بذلك
- يُحظر استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي أثناء الاختبارات إلا بإذن مسبق من المدرب
- يتحمل المتدرب مسؤولية التحقق من دقة وصحة أي محتوى مولّد بالذكاء الاصطناعي
4.2 للمدربين
- الالتزام بمراجعة مخرجات الذكاء الاصطناعي والتحقق من دقتها قبل تقديمها للمتدربين
- توضيح سياسة استخدام الذكاء الاصطناعي في كل مقرر ضمن خطة المقرر التدريبي
- عدم الاعتماد الكلي على الذكاء الاصطناعي في تقييم المتدربون والحفاظ على الرقابة البشرية
- الإبلاغ عن أي مخاوف أو ملاحظات تتعلق بأداء أو أخلاقيات أنظمة الذكاء الاصطناعي
5. الامتثال للأنظمة السعودية
يلتزم الأكاديمية بالامتثال الكامل للإطار التنظيمي السعودي للذكاء الاصطناعي، بما يشمل:
- الالتزام بسياسات ومبادئ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي الصادرة عن هيئة البيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا)
- التوافق مع الاستراتيجية الوطنية للبيانات والذكاء الاصطناعي في المملكة العربية السعودية
- الامتثال لنظام حماية البيانات الشخصية فيما يخص البيانات المستخدمة في تطبيقات الذكاء الاصطناعي
- اتباع التوجيهات والمعايير الصادرة عن المركز الوطني للتعليم الإلكتروني بشأن استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم
- الالتزام بأي أنظمة أو لوائح جديدة تصدرها الجهات التنظيمية المختصة بشأن الذكاء الاصطناعي
6. الرقابة والمراجعة
- تشكيل لجنة داخلية لأخلاقيات الذكاء الاصطناعي تجتمع بشكل ربع سنوي لمراجعة السياسات والممارسات
- إجراء تقييم دوري لأثر تطبيقات الذكاء الاصطناعي على جودة التعليم وعدالة التقييم
- مراجعة وتحديث هذه السياسة سنوياً أو عند صدور أنظمة وتوجيهات جديدة
- توفير قناة للإبلاغ عن أي مخاوف أخلاقية متعلقة باستخدام الذكاء الاصطناعي: ai-ethics@ertiqaa.edu.sa
التزام: يتعهد الأكاديمية بأن يكون استخدام الذكاء الاصطناعي خادماً للعملية التعليمية ومعززاً لها، لا بديلاً عن الدور الأساسي للمدرب في التوجيه والإرشاد والتقييم.
